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dc.contributor.authorO'Dowd, Mina
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 110-116spa
dc.identifier.issn2174-5382 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/162840
dc.descriptionMonográfico con el título: “La Educación Infantil en Perspectiva Europea”spa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en españolspa
dc.description.abstractLa Educación Infantil en Suecia ha tenido una gran reputación internacional, por tratarse de una aproximación sistémica e integrada a las necesidades de los niños, un modelo familiar de centros prescolares y por su interés en el desarrollo holístico e integral de los niños. Los cambios acaecidos a finales del siglo XX y principios del XXI en la educación en Europa y en otros lugares, junto con las reformas emprendidas por el gobierno conservador que ha estado en el poder desde 2006 en Suecia han tenido y continúan teniendo impacto en la educación de la primera infancia. En este sentido, se presenta y se discute la educación infantil en Suecia desde una perspectiva histórica y conceptual y se debaten las implicaciones que dichas perspectivas tienen en la educación infantil de este país en la actualidad.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isoengspa
dc.relation.ispartofRevista española de educación comparada. Madrid, 2013, n. 21 ; p. 85-117spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjecteducación de la primera infanciaspa
dc.subjectreforma educativaspa
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectSueciaspa
dc.titleEarly chilhood education in Sweden : the market curriculum 2000-2013?eng
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalRevista española de educación comparadaspa
dc.identifier.doi10.5944/reec.21.2013.7616spa


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