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dc.contributor.authorMorera Úbeda, Laura
dc.contributor.authorFortuny Aymemí, Josep Maria
dc.contributor.authorPlanas Raig, Núria
dc.date.issued2012
dc.identifier.citationp. 153spa
dc.identifier.issn2174-6486spa
dc.identifier.urihttp://ensciencias.uab.es/article/view/569/pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/162568
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave también en inglésspa
dc.description.abstractSe presenta una investigación sobre el aprendizaje de isometrías con un programa de geometría dinámica. Los datos se han tomado en una clase de secundaria con estudiantes de 14 y 15 años trabajando en un entorno colaborativo. Partiendo de los ejes de cognición matemática, mediación tecnológica y orquestación del profesorado, se construye la noción de “momento clave en el aprendizaje” para desarrollar el análisis. Se seleccionaron cuatro ejemplos de momento clave que indican la pertinencia de explorar los ejes anteriores y que, a su vez, apuntan a la necesidad de considerar estos ejes de forma integrada. En futuras investigaciones, se tendrá que profundizar en la influencia entre los distintos resultados que ahora se destacan.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectmateria de enseñanzaspa
dc.subjectgeometríaspa
dc.subjectproceso de aprendizajespa
dc.subjectcogniciónspa
dc.subjecttecnologíaspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subjectinnovación pedagógicaspa
dc.subjectelaboración de medios de enseñanzaspa
dc.subjectevaluaciónspa
dc.titleMomentos clave en el aprendizaje de isometrías en un entorno colaborativo y tecnológicospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalEnseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticasspa


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