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dc.contributor.advisorFarjas Bonet, Annaspa
dc.contributor.authorFarjas Bonet, Annaspa
dc.date.issued2002spa
dc.identifier.citationp. 92-102spa
dc.identifier.urihttp://www.xtec.es/sgfp/llicencies/200102/resums/afarjas.htmlspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/16127
dc.descriptionIncluye un glosario y fraseología en lengua sarahulespa
dc.description.abstractEste estudio quiere dar a conocer los asentamientos de población gambiana en Cataluña poniendo énfasis especial en el alumnado de origen gambiano y su integración. Se realiza una aproximación a los valores con los que viven las familias gambianas y cómo se traducen en la práctica cotidiana, especialmente escolar. Se pone énfasis en la educación infantil y primaria, por el hecho que hasta el momento ha habido muy poco alumnado de origen gambiano en secundaria. El estudio se centra fundamentalmente en el aprendizaje que hacen estos niños y niñas en los centros educativos y las estrategias de que disponen los maestros para atender este alumnado.spa
dc.description.sponsorshipGeneralitat de Catalunya. Departament d'Ensenyamentspa
dc.format.extent103 p.spa
dc.format.mediumCarpetaspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isocatspa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectinmigrantespa
dc.subjectalumno extranjerospa
dc.subjectGambiaspa
dc.subjectCataluñaspa
dc.titleL'escolarització d'alumnes d'origen gambià a Catalunya i el seu procés d'integraciócat
dc.typeInnovaciónspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.bbddInnovacionesspa
dc.date.provenance1990-05-01T10:10:10spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Primariaspa
dc.educationLevelEducación Especialspa
dc.identifier.dlB-4716-1994spa
dc.identifier.signaturaCTspa


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