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dc.contributor.authorVert Alcover, Carles
dc.date.issued2018
dc.identifier.issn2387-0117spa
dc.identifier.urihttp://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/sa/2018/04/11/la-polifonia-el-imperio-de-las-voces/spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/161177
dc.description.abstractSe trabaja la música en el Renacimiento. Se elige como título de la situación uno que es al mismo tiempo representativo y motivador para el alumnado. Se utilizan recursos del aula de Música y del aula TIC. Se plantean diferentes dinámicas con distintos agrupamientos. Con estas dinámicas se fomentan el esfuerzo y valoración individual, la integración en un grupo de trabajo, así como el progreso en actitudes de respeto, tolerancia, compañerismo, esfuerzo, etc. Las tareas son variadas, flexibles y adaptables a las características del alumnado. Cada tarea está acompañada de los recursos adjuntos necesarios para su implementación, bien sea a través de enlaces, si se trata de material colgado en la red (caza del tesoro) o subiéndolos directamente desde el apartado recursos adjuntos (formulario KPSI, glosario, villancico, motete), si se trata de imágenes o documentos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofSitúate : revista digital de situaciones de aprendizaje. Santa Cruz de Tenerife, 2018, n. 29 ; p. 1-8spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-CompartirIgual 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/3.0/es/*
dc.subjectmedios de enseñanzaspa
dc.subjectmúsicaspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjectmedios audiovisualesspa
dc.subjectaprendizaje en grupospa
dc.subject.otherESOspa
dc.titleLa polifonía : el imperio de las vocesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalSitúate : revista digital de situaciones de aprendizajespa


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