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dc.contributor.authorMorales Caruncho, Xana
dc.contributor.authorChacón Gordillo, Pedro David
dc.contributor.authorSoto Solier, Pilar Manuela
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 83-84spa
dc.identifier.issn1138-6908 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://www.ceuandalucia.es/escuelaabierta/pdf/articulos_ea17/6-morales%2017%20.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/160523
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionTítulo, resumen y palabras clave en español e inglésspa
dc.description.abstractPartiendo de la premisa de que los niños/as de Educación Infantil son consumidores habituales de series con un alto contenido violento. Se centra en analizar tanto los tipos de violencia que aparecen en estos productos audiovisuales como la caracterización que se hace de sus personajes protagonistas. A partir de aquí se trata de determinar la influencia que tienen estos productos en los niños/as de Educación Infantil recopilando una serie de dibujos realizados por diferentes grupos de niños/as de entre 5 y 6 años, unos dibujos que se enriquecerán mediante entrevistas a los propios niños/as para recabar su opinión. Se tratará de demostrar la sobrexposición de productos audiovisuales de tipo violento a la que los niños/as se ven sometidos y la repercusión que estas imágenes ejercen sobre la educación en edades tempranas.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEscuela abierta : revista de investigación educativa. 2014, n. 17 ; p. 65-84spa
dc.rightsAttribution 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjecteducación preescolarspa
dc.subjectviolenciaspa
dc.subjectinfanciaspa
dc.subjectsemiologíaspa
dc.subjectmedios de comunicación de masasspa
dc.subjectinfluenciaspa
dc.titleLa presencia de la violencia en las series dirigidas a los niños/as de 5 y 6 años : una perpectiva semiótico-culturalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalEscuela abierta : revista de investigación educativaspa


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