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dc.contributor.authorOlmos Rueda, Patricia
dc.contributor.authorMas Torelló, Òscar
dc.date.issued2017
dc.identifier.citationp. 282-284spa
dc.identifier.issn0211-819Xspa
dc.identifier.urihttp://educar.uab.cat/article/view/v53-n2-olmos-mas/870-pdf-esspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/157195
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe analiza la percepción que tienen tutores y empresas colaboradoras de los programas de cualificación profesional inicial sobre el perfil competencial de los jóvenes en relación con las competencias básicas de empleabilidad. Se muestra cómo el diseño y el desarrollo de estos programas formativos facilitan la adquisición de dichas competencias. Se emplea una metodología de carácter cualitativo, donde se analizan y se interpretan los datos obtenidos a partir de entrevistas semiestructuradas aplicadas a una muestra de 17 tutores y 9 responsables de empresas de 17 PCPI, realizadas en 7 municipios del área metropolitana de Barcelona. Los resultados muestran una complementariedad entre la visión académica de los tutores de los centros docentes y la visión laboral de las empresas, al mismo tiempo que presentan una divergencia entre la valoración positiva del perfil competencial de los jóvenes por parte de las empresas y la valoración no tan positiva por parte de los tutores.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducar. Barcelona, 2017, vol. 53, n. 2 ; p. 261-284spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 España*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectformación profesionalspa
dc.subjectdestrezaspa
dc.subjectempleo de los jóvenesspa
dc.subjectaprendizaje profesionalspa
dc.subjectactitud hacia el trabajospa
dc.titlePerspectiva de tutores y de empresas sobre el desarrollo de las competencias básicas de empleabilidad en el marco de los programas de formación profesional básicaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelFormación Profesionalspa
dc.title.journalEducarspa


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