El componente afectivo en el aprendizaje humano : sentido y significado de la educación para el desarollo de la afectividad
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1995Publicado en:
Revista española de pedagogía. 1995, año LIII, n. 200, enero-abril; p. 59-73Resumen:
La afectividad emerge como un área prominente en la investigación psicológica en la que el tema de las interrelaciones entre afectividad, cognición y acción recibe una gran atención. La educación de la afectividad incide en el aprendizaje entendido como construcción personal del conocimiento y se recoge en la LOGSE. Se presentan las bases para la configuración de una acción educativa que integre en su diseño estrategias y procedimientos para asegurar un desarrollo de la afectividad integrado en el proceso del desarrollo personal.
La afectividad emerge como un área prominente en la investigación psicológica en la que el tema de las interrelaciones entre afectividad, cognición y acción recibe una gran atención. La educación de la afectividad incide en el aprendizaje entendido como construcción personal del conocimiento y se recoge en la LOGSE. Se presentan las bases para la configuración de una acción educativa que integre en su diseño estrategias y procedimientos para asegurar un desarrollo de la afectividad integrado en el proceso del desarrollo personal.
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