Administraciones públicas y educación de adultos

Abstract

Una rápida consideración a los últimos treinta años permite expresar la asistencia a una visión más pragmática del discurso y acción educativa con adultos al mismo tiempo que se operativiza en propuestas normativas y multiplicidad de experiencias. Se presenta un breve resumen de tres situaciones: la evolución de la educación de adultos, las comunidades autónomas y educación de adultos y una valoración crítica.