Fiayaz en la clase de matemáticas : ambiente de resolución de problemas en un aula multicultural

URI:
http://hdl.handle.net/11162/13560
Full text:
http://revistasuma.es/revistas/3 ...
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Education Level:
Educación Secundaria
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Planas Raig, Núria; Vilella Miró, Xavier; Gorgorió Solà, Núria; Fontdevila i Martí, Montserrat
Date:
1999
Published in:
Suma. Zaragoza, 1999, n. 30, febrero ; p. 65-75
Abstract:

La multiculturalidad en aumento en las aulas es una realidad que exige investigar la búsqueda de un currículo integrador y de un modelo metodológico. La legitimación del conocimiento matemático de origen no escolar favorece la interpretación de las matemáticas como producto cultural.

Materias (TEE):
matemáticas; pluralismo cultural; educación inter-cultural; actividades escolares