Desigualdades educativas en América Latina, PISA 2012 : causas de las diferencias en desempeño escolar entre los colegios públicos y privados

Abstract

Se analizan las causas de las diferencias en resultados escolares entre centros educativos públicos y privados de América Latina. Se utiliza información de los 8 países latinoamericanos que participaron en PISA (Informe del Programa Internacional para la Evaluación de Estudiantes) 2012. Las estimaciones de variables instrumentales en dos etapas, combinadas con la técnica de descomposición de Oaxaca-Blinder, revelan que Uruguay y Brasil presentaron la mayor brecha educativa, y Colombia y México la menor. Las divergencias fueron causadas, en mayor medida, por la componente observada del modelo. Específicamente, fueron las diferencias en las características individuales, los factores que originaron, en mayor proporción, las brechas en desempeño; seguidas de las características familiares y los recursos de los centros educativos. Además, la descomposición en la componente no observada sugiere que los estudiantes de los colegios privados hacen un mejor uso de los medios educativos que tienen en los hogares, así como de los recursos de los centros.