Dialogar per aprendre literatura

dc.contributor.author	Silva-Díaz, María Cecilia	spa
dc.contributor.author	Manresa Potrony, Mireia	spa
dc.date.issued	2005	spa
dc.identifier.citation	p. 55-56	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/13233
dc.description	Resumen basado en el de las autoras	spa
dc.description.abstract	Interpretación de las imágenes y símbolos gráficos de un álbum voces en el parque' de Anthony Browne, durante una discusión en el aula. La práctica interpretativa y los conocimientos literarios implicados en el proceso de discusión, ponen en evidencia la utilidad de estos libros para aprender a leer literariamente.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2005, n. 37, julio-septiembre ; p. 45-56	spa
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dc.subject	literatura	spa
dc.subject	discusión	spa
dc.subject	símbolo	spa
dc.subject	imagen	spa
dc.subject.other	Browne, Anthony	spa
dc.title	Dialogar per aprendre literatura	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Articles de didàctica de la llengua i de la literatura	spa

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