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dc.contributor.authorSánchez Martín, María Eduvigis
dc.date.issued1996
dc.identifier.issn1130-2496 (papel)spa
dc.identifier.issn1988-2793 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED9696120295Aspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/126824
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa investigación llevada a cabo sobre la formación permanente del profesorado de la universidad se estructura en una serie de capítulos que por el largo contenido tienen que ser fraccionados para poder ofrecerlos en el contexto de la publicación. Se pretende dar el resumen del contenido en dos publicaciones, no obstante se anuncia la estructura general para situar al lector en el contexto de la investigación. Consta de cinco apartados fundamentales: 1. El enmarque teórico que arranca del eje axiológico formación-calidad de enseñanza, docencia-investigación. 2. La legislación que justifica la razón de ser de la formación permanente, desde la Ley. 3. La estructura metodológica, para la recogida de datos. 4. El análisis e interpretación de la información procedente de la documentación y el trabajo de campo. 5. Conclusiones y propuestas de acción.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista complutense de educación. Madrid, 1996, v. 7, n. 1 ; p. 295-310spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectprofesorspa
dc.subjectperfeccionamiento de profesoresspa
dc.subjectformación continuaspa
dc.subjectinvestigaciónspa
dc.subjectresultado de investigaciónspa
dc.subjectuniversidadspa
dc.titleInvestigación sobre la formación permanente del profesor de la universidadspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRevista complutense de educaciónspa


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