Una perspectiva internacional

Abstract

Las políticas TIC seguidas por los países desarrollados muestran como se ha pasado del énfasis en la creación de las condiciones para el acceso a las tecnologías en las escuelas, al interés por un uso eficiente. Asimismo, en el artículo se discuten los elementos clave que permitirían una verdadera transformación de los procesos de enseñanza y aprendizaje, y de qué modo las políticas deberían facilitarla.