L'avaluació de la docència : una oportunitat per millorar la pràctica educativa

Abstract

Evaluar la docencia es un concepto que provoca todavía una cierta desconfianza o, incluso, un cierto rechazo entre el profesorado. El concepto ha ido ligado a una actuación burocrática que se consideraba que tenía una utilidad escasa y que, como mucho, servía para acreditar la superación del período de prácticas una vez aprobadas las oposiciones o bien para obtener unas puntuaciones determinadas en diferentes concursos. Pero, afortunadamente, esta percepción está cambiando a raíz de los nuevos enfoques que se dan y los planteamientos que modernamente se hacen respecto a esta actividad.