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dc.contributor.authorPenalva López, Antonia
dc.contributor.authorGuerrero Romera, Catalina
dc.contributor.authorHernández Prados, María Ángeles
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 88-90spa
dc.identifier.issn1575–0965spa
dc.identifier.urihttp://www.aufop.com/aufop/uploaded_files/articulos/1388333706.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/111351
dc.descriptionMonográfico con el título: "Retos de la formación del profesorado ante las nuevas necesidades de una sociedad en aprendizaje permanentespa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa calidad educativa es uno de los propósitos de nuestro sistema educativo, lidiado por conseguir escuelas eficaces donde la figura del docente adquiera el papel que le corresponde en la gestión del aula y en la mejora educativa. Se analiza la gestión docente de noveles y expertos, en grupos y aulas de similares características, a través de dos instrumentos: uno de observación directa y otro indirecta. Tras el tratamiento estadístico de los datos se han comprobado tres de las hipótesis planteadas, dos fueron rechazadas y una parcialmente confirmada.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesorado. Zaragoza, 2013, v. 16 (2), n. 45, agosto ; p. 77-91spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectcalidad de la educaciónspa
dc.subjectevaluación del profesorspa
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectdirección de la clasespa
dc.subjectexperiencia pedagógicaspa
dc.titleLa gestión eficaz del docente en el aula : un estudio de casospa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRevista electrónica interuniversitaria de formación del profesoradospa


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