Despacito y con buena letra

Abstract

Se estudia el problema de la dislexia en el alumnado de educación primaria que puede confundirse con un problema de aprendizaje. Se diseña un plan para reaprender las sílabas trabadas, y de corrección de la escritura de algunas letras, sobre todo la “b”, “d”, “p” y “q” aportando una solución sencilla que evita futuros problemas en la calidad educativa del alumnado que presentan estos problemas de lecto-escritura.