Treball per projectes amb servei a la comunitat

Abstract

El objetivo es contribuir a recuperar un elemento constitutivo del trabajo por proyectos, que a menudo ha sido ignorado en la práctica escolar: el servicio a la comunidad. Se recuperan las aportaciones de autores de finales del siglo XIX y primera mitad del siglo XX que, desde diferentes perspectivas, reivindican la proyección social y la acción en el medio como rasgos básicos de la investigación cooperativa. Se presenta la propuesta metodológica del trabajo por proyectos heredera de Dewey y de Kilpatrick, y se incorporan las modificaciones que la acción de servicio supone en el ámbito didáctico y los beneficios que genera desde el punto de vista formativo. Se describen dos experiencias de trabajo por proyectos con servicio a la comunidad. Se defiende que cualquier investigación aumenta su potencial educativo si tiene una voluntad transformadora, si se hace con la intención de mejorar el entorno.