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dc.contributor.authorVázquez Cano, Esteban
dc.contributor.authorMartín Monje, Elena
dc.contributor.authorFernández Álvarez, Miguel
dc.date.issued2014
dc.identifier.citationp. 153-156spa
dc.identifier.issn1887-4592spa
dc.identifier.urihttp://red-u.net/redu/index.php/REDU/article/view/756spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/107210
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe presenta un análisis de la funcionalidad de las e-rúbricas en procesos de coevaluación, en la evaluación de materiales digitales enfocados a la enseñanza de lenguas y en la evaluación de destrezas lingüísticas desde el principio del trabajo colaborativo y cooperativo de 40 estudiantes del “Máster universitario en tecnologías de la información y la comunicación en la enseñanza y tratamiento de lenguas” de la Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED). A través de una metodología basada en la investigación-acción colaborativa virtual.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRed U : revista de docencia universitaria. Santiago de Compostela, 2013, v. 12, n. 1, enero-abril; p. 135-157spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectenseñanza de lenguasspa
dc.subjectcriterio de evaluaciónspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjectuniversidadspa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.titleEl rol de las e-rúbricas en la evaluación de materiales digitales para la enseñanza de lenguas en entornos virtuales de aprendizajespa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalRed U : revista de docencia universitariaspa


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