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El portafolios digital como herramienta para el desarrollo de competencias transversales

URI:
http://hdl.handle.net/11162/106822
Full text:
http://campus.usal.es/~revistas_ ...
View/Open
rodriguez_galvan_martinez.pdf (736.2Kb)
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
View Usage Statistics
Metadata:
Show full item record
Author:
Rodríguez Illera, José Luis; Galván Fernández, Cristina; Martínez Olmo, Francesc
Date:
2013
Published in:
Teoría de la educación : educación y cultura en la sociedad de la información. Salamanca, 2013, vol. 14, n. 2 ; p. 157-177
Abstract:

Partiendo de un enfoque sobre las relaciones entre las tecnologías digitales como herramientas de mediación, se analiza el papel de un caso concreto, los portafolios electrónicos, para la mejora de competencias transversales en el ámbito universitario. Los resultados indican que se obtienen mejoras, desde la percepción de los propios estudiantes, en algunas dimensiones ligadas a la capacidad para seleccionar y organizar información, así como a la planificación del aprendizaje.

Partiendo de un enfoque sobre las relaciones entre las tecnologías digitales como herramientas de mediación, se analiza el papel de un caso concreto, los portafolios electrónicos, para la mejora de competencias transversales en el ámbito universitario. Los resultados indican que se obtienen mejoras, desde la percepción de los propios estudiantes, en algunas dimensiones ligadas a la capacidad para seleccionar y organizar información, así como a la planificación del aprendizaje.

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Materias (TEE):
nuevas tecnologías; teoría del aprendizaje; método de enseñanza; estrategia de aprendizaje; evaluación
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