Abrir el aula a quienes somos

URI:
http://hdl.handle.net/11162/100942
Education Level:
Educación Infantil
Document type:
Artículo de revista
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Author:
Puertas Velarde, Mª del Carmen
Date:
2014
Published in:
Cuadernos de pedagogía. Barcelona, 2014, n. 443, marzo ; p. 21-23
Abstract:

Se expone una experiencia de aproximación a las distintas particularidades culturales de los compañeros de una clase de Educación Infantil del CEIP Virgen de la Paz, de Puebla de Vicar (Almería). También se describe la semana intercultural en la que se explora la cultura marroquí desde un enfoque sensible, abierto y participativo, sin caer en el estereotipo folclórico.

Materias (TEE):
integración cultural; estereotipo; relaciones intergrupales; actividades escolares; composición de la clase; diálogo; Marruecos