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Los grupos de trabajo de los profesores como actividad autoformativa para crear una cultura colaborativa

Estebaranz García, Araceli; Marcelo García, Carlos; Mingorance Díaz, Pilar. 1998
Modelos de colaboración entre la universidad y las escuelas en la formación de profesores

Marcelo García, Carlos. 1998
El contenido del discurso como variable de proceso en la evaluación de programas de formación de profesores

Marcelo García, Carlos; Mingorance Díaz, Pilar; Mayor Ruiz, Cristina. 1995
¿Quién forma al formador? : un estudio sobre las tareas profesionales y necesidades de formación de asesores de Andalucía y Canarias

Marcelo García, Carlos. 1997
Dimensiones ambientales en clases de profesores principiantes, según el C.U.C.E.I.

Marcelo García, Carlos. 1991
El análisis del discurso como variable de proceso en la formación de profesores : funciones del discurso

Marcelo García, Carlos; Mingorance Díaz, Pilar. 1995
Cultura escolar y cultura profesional : los dilemas del cambio

Marcelo García, Carlos; Estebaranz García, Araceli. 1999
Un instrumento para evaluar cambios en las etapas de preocupaciones de profesores : el inventario de preocupaciones de profesores

Marcelo García, Carlos; Mayor Ruiz, Cristina; Sánchez Moreno, Marita. 1995
Inventario de ambiente de clase en Facultades y Escuelas Universitarias (C.U.C.E.I.)

Marcelo García, Carlos. 1991
Algo más que recuperar palabras y contar frecuencias : la ayuda del ordenador en el análisis de datos cualitativos

Marcelo García, Carlos; Huber, Günter L.. 1990

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