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Cómo evaluar una simulación de la metodología por proyectos a través del uso de rúbricas en el Grado de Educación Primaria

Rodríguez Miñambres, Paloma; Rico Martínez, Arantza; López de Sosoaga, Alfredo [et al.]. 2018
La interdisciplinariedad como instrumento de formación del profesorado

Altava Rubio, Vicenta; Pérez Serrano, Inmaculada; Ríos García, Isabel. 1999
La educación artística en los Grados de Infantil y Primaria : un análisis desde las especialidades docentes actuales y propuestas a una especialización en artes, cultura visual, audiovisual y diseño

Caeiro, Martín; Callejón Chinchilla, María Dolores; Assaleh, Samir ‎ Mohamed. 2018
La coordinación de las aproximaciones en la comprensión del concepto de límite cuando los estudiantes para profesor anticipan respuestas de estudiantes

Fernández Verdú, Ceneida; Sánchez Matamoros García, Gloria; Moreno Moreno, María del Mar [et al.]. 2018
Competencias socioemocionales del profesorado

Vaello Orts, Joan; Vaello Pecino, Olga. 2018
Pedagogía de la muerte : estudio sobre la ansiedad ante la muerte en profesionales de la educación

Colomo Magaña, Ernesto; Gabarda Méndez, Vicente; Motos Sellés, Patricia. 2018
¿Saben los maestros en formación inicial qué subcompetencias están trabajando cuando diseñan una actividad de enseñanza?

Pro Chereguini, Carlos de; Pro Bueno, Antonio de; Serrano Pastor, Francisca José. 2017
La necesidad de articular un discurso no verbal y paraverbal coherente en el aula

Al-Shehri, Hamdan Ali. 2012
La comunicación, interacción y entendimiento en la Europa multicultural a través de la actualización de los programas de formación del profesorado especialista en lengua extranjera

Sánchez Sánchez, Gabriel. 2016
Evaluación, formación e innovación en competencias informacionales para profesores y estudiantes de Educación Secundaria

Martínez Abad, Fernando; Bielba-Calvo, Marcos; Herrera García, María Esperanza. 2017

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