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La utilización de un modelo de planificación de unidades didácticas : el estudio de las disoluciones en la educación secundaria

Sánchez Blanco, Gaspar; Pro Bueno, Antonio José de; Valcárcel Pérez, María Victoria. 1997
¿Que actividades de enseñanza utilizan los profesores en formación inicial y los profesores en ejercicio cuando planifican unidades didácticas?

Pro Bueno, Antonio José de; Saura Llamas, Octavio; Sánchez Blanco, Gaspar. 2000
Comparación de la historia académica personal de alumnos de la Diplomatura y del Grado de Maestro de Primaria sobre materias de ciencias : evolución de los perfiles del alumnado

Pro Bueno, Antonio José de; Nortes Martínez Artero, María Rosa. 2016
¿Qué ropa me pongo?: cómo percibe el alumnado los contenidos científicos con audiovisuales

Pro Bueno, Antonio José de; Ezquerra Martínez, Ángel. 2008
Aprender y enseñar con experiencias : y ahora para desarrollar competencias y experiencias

Pro Bueno, Antonio José de. 2011
¿Cómo pueden secuenciarse los contenidos procedimentales?

Pro Bueno, Antonio José de. 1997
Molts interrogants davant dels resultats obtinguts en ciències en el projecte PISA. 'Muchos interrogantes ante los resultados obtenidos en ciencias en el proyecto PISA'

Pro Bueno, Antonio José de. 2005
¿Cómo es valorado un curso de formación inicial desde las necesidades y problemas de profesores principiantes?

Pro Bueno, Antonio José de; Sánchez, Gaspar; Saura, Octavio [et al.]. 2001
¿Qué investigamos sobre la Didáctica de las Ciencias Experimentales en nuestro contexto educativo?

Pro Bueno, Antonio José de. 2009
Nuevos tiempos, nuevos contenidos en física

Pro Bueno, Antonio José de; Saura, Octavio. 2000

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