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Envejecimiento activo y acceso a las tecnologías : un estudio empírico evolutivo

Casado Muñoz, Raquel; Lezcano Barbero, Fernando; Rodríguez Conde, María José. 2015
Comportamiento de las correlaciones producto-momento y tetracórica-policórica en escalas ordinales : un estudio de simulación(Behaviour of product-moment and tetrachoric- polychoric correlations in ordinal scales : a simulation study)

Martínez Abad, Fernando; Rodríguez Conde, María José. 2017
Evaluación de las estrategias de comprensión lectora de la formación inicial de maestros : influencia del momento formativo y del formato textual sobre el producto-resumen

Rodríguez Conde, María José; Herrada Valverde, Rosario Isabel; Herrada Valverde, Gabriel [et al.]. 2019
Simulaciones computacionales en la enseñanza de la Física Médica

Cabrero Fraile, Francisco Javier; Sánchez Llorente, José Miguel; Sánchez García, Ana Belén [et al.]. 2010
Fisimed : una herramienta informática (L.M.S.) para la ayuda en el proceso de enseñanza - aprendizaje de la Física Médica

Sánchez Llorente, José Miguel; Borrajo Sánchez, Javier; Cabrero Fraile, Francisco Javier [et al.]. 2010
Evaluación del impacto del término "MOOC" vs "elearning" en la literatura científica y de divulgación

Martínez Abad, Fernando; Rodríguez Conde, María José; García Peñalvo, Francisco José. 2014
Estilos de aprendizaje y grupos de edad : comparación de dos muestras de estudiantes jóvenes y mayores

Martín García, Víctor; Rodríguez Conde, María José. 2003
Velocidad y comprensión lectora : planificación de la carga académica en la Universidad

Olmos Migueláñez, Susana; Borham Puyal, Miriam; García Riaza, Blanca [et al.]. 2011
Propiedades métricas y estructura dimensional de la adaptación española de una escala de evaluación de competencia informacional autopercibida (IL-HUMASS)

Rodríguez Conde, María José; Olmos Migueláñez, Susana; Martínez Abad, Fernando. 2012
Perspectiva tecnológica de la evaluación educativa en la universidad

Olmos Migueláñez, Susana; Rodríguez Conde, María José. 2011

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