ANDALUCÍA: INVhttps://hdl.handle.net/11162/402024-03-19T01:06:48Z2024-03-19T01:06:48ZAcoso escolar y ciberacoso en educación primaria : prevalencia e intervención psicoeducativaEstévez Cordero, Martahttps://hdl.handle.net/11162/2309712022-12-14T06:08:39Z2022-10-04T15:40:27ZAcoso escolar y ciberacoso en educación primaria : prevalencia e intervención psicoeducativa
Estévez Cordero, Marta
Las intervenciones contra el acoso escolar y el ciberacoso han mostrado ser eficaces entre estudiantes en edad escolar en particular en la etapa de educación secundaria y en el periodo en el que niños y niñas experimentan la transición entre la etapa primaria y la secundaria. Se dan conocer las intervenciones sobre acoso escolar y ciberacoso que se están implementando en esta población y se evalúa el impacto del programa Asegúrate. Se pretende dar respuesta y avanzar en el conocimiento sobre el acoso escolar y el ciberacoso entre estudiantes de primaria, la identificación de programas evaluados en esta población y la eficacia de una propuesta contra el acoso escolar y el ciberacoso, en aras de una mayor prevención de estos fenómenos y el desarrollo de actitudes y conductas que favorezcan la convivencia en contextos cara a cara y en entornos en línea. Se estructura en seis capítulos que conforman el marco teórico de la investigación, el desarrollo del estudio empírico y las conclusiones, además de las referencias bibliográficas y un apéndice.
Resumen basado en el de la publicación; Resumen en español e inglés
2022-10-04T15:40:27ZSexting en la adolescencia : prevalencia, factores asociados y líneas de actuación psicoeducativaOjeda Pérez, Mónicahttps://hdl.handle.net/11162/2309702022-12-14T09:46:00Z2022-10-04T15:39:18ZSexting en la adolescencia : prevalencia, factores asociados y líneas de actuación psicoeducativa
Ojeda Pérez, Mónica
Se describe cómo el sexting se ha convertido en un fenómeno de gran interés para la comunidad científica, la comunidad educativa y, en general, la sociedad en su conjunto. Se organiza en seis artículos. El artículo uno explora la prevalencia de sexting, diferenciando entre los distintos comportamientos de sexting y sus características. El artículo dos se centra en el desarrollo de un cuestionario que permita cubrir la necesidad de analizar de manera detallada los distintos comportamientos de sexting y el contexto en el que ocurren. El artículo tres analiza factores que pueden facilitar la participación en sexting. El artículo cuatro se centra en el estudio de las relaciones entre el sexting y los comportamientos de agresión de ambos tipos de violencia. El artículo cinco explora el potencial impacto emocional del sexting y la influencia de la necesidad de popularidad. Y el artículo seis revisa sistemáticamente y describe la evidencia las científicas.
Resumen basado en el de la publicación
2022-10-04T15:39:18ZProcesos de mediación asociados al abandono universitario : un estudio desde el enfoque socioculturalPedraza Navarro, Inmaculada Concepciónhttps://hdl.handle.net/11162/2309692022-12-14T04:52:19Z2022-10-04T15:38:37ZProcesos de mediación asociados al abandono universitario : un estudio desde el enfoque sociocultural
Pedraza Navarro, Inmaculada Concepción
El abandono de los estudios universitarios resulta ser un fenómeno tan relevante como problemático a nivel mundial debido a sus elevadas tasas. Si se analiza el porcentaje de estudiantes que abandona una titulación de Grado, se observa que este porcentaje se incrementa notablemente. Se pretende poner en valor la multidimensionalidad del abandono como objeto de estudio, analizando cómo los estudiantes vivencian diferentes situaciones que, finalmente, desencadenan en el abandono de los estudios. Para obtener una visión micro de cómo los estudiantes enfrentan esa situación, se apoya en constructos de la teoría sociocultural para profundizar en los procesos internos que vivencian los estudiantes cuando tienen que tomar la decisión de abandonar sus estudios.
Resumen basado en el de la publicación
2022-10-04T15:38:37ZAdversidad y adaptación en niños y niñas en acogimiento familiar : funciones ejecutivas, comprensión de las emociones y representaciones de apegoCarrera García, Pablohttps://hdl.handle.net/11162/2309682022-10-04T15:38:08Z2022-10-04T15:38:08ZAdversidad y adaptación en niños y niñas en acogimiento familiar : funciones ejecutivas, comprensión de las emociones y representaciones de apego
Carrera García, Pablo
Se estudian algunos aspectos que pueden ayudar a avanzar en el campo del acogimiento familiar: ayudar a explicar la variabilidad en la adaptación de los menores en acogimiento y mejorar la intervención en este campo, de manera que sea más especializada y basada en la investigación. Para ello se centra en áreas con un papel potencialmente mediador entre la adversidad y la adaptación posterior, como son las funciones ejecutivas, la comprensión de las emociones y las representaciones mentales de apego. Para analizar los diferentes contenidos explorados, esta tesis doctoral presenta un el estudio empírico con 51 menores en acogimiento en familia ajena de cuatro a nueve años desde una perspectiva multi-método y multi-informante, incluyendo información recabada de los acogedores, las profesionales, los tutores de los menores, o directamente del niño o niña.
Resumen basado en el de la publicación
2022-10-04T15:38:08Z