@article{11162/68041,
year = {2005},
url = {http://hdl.handle.net/11162/68041},
abstract = {Las comunidades de aprendizaje son conjuntos de individuos autónomos e independientes que, partiendo de una serie de ideas e ideales compartidos, se obligan por voluntad propia a aprender y trabajar juntos, comprometiéndose e influyéndose unos a otros dentro de un proceso de aprendizaje. En ellas, destacan tres componentes: aprendizaje de colaboración, aprendizaje del maestro y aprendizaje del estudiante. El elemento esencial de las comunidades de aprendizaje es la tendencia a aprender trabajando juntos para mejorar la educación. Los profesores se comprometen a trabajar y aprender juntos enfocando su actividad colectiva en el aprendizaje del estudiante. Proporcionan un espacio interactivo que permite conectar a los profesores y su conocimiento práctico del aula con el panorama más amplio del conocimiento profesional. Poder compartir la especialización de los diferentes miembros, afrontar problemas complejos, multiplicar los limitados recursos, ofrecer la posibilidad de aumentar la habilidad de hacer más con menos también representan claros beneficios.},
booktitle = {Revista de educación. 2005, n. 337, mayo-agosto ; p. 235-250},
keywords = {aprendizaje en grupo},
keywords = {proceso de aprendizaje},
keywords = {aprendizaje},
keywords = {participación},
title = {Creación y desarrollo de comunidades de aprendizaje : hacia la mejora educativa},
author = {Molina Ruiz, Enriqueta},
}