@misc{11162/230193,
year = {2014},
url = {https://isei-ivei.hezkuntza.net/c/document_library/get_file?uuid=749bb4e1-52c1-4d3f-93ff-13e3fe099f6d&groupId=635622},
url = {https://hdl.handle.net/11162/230193},
abstract = {Se analiza la situación
de alumnado inmigrante en Euskadi, de 4º
de E. Primaria y 2º de ESO, a partir de los
datos obtenidos en la Evaluación de
diagnóstico llevada a cabo en 2013 en
todos los centros escolares vascos
sostenidos con fondos públicos. Se presentan algunos datos y
conclusiones sobre la actitud hacia el
alumnado inmigrante expresada por sus
compañeros y compañeras. La idea es que,
aunque el alumnado inmigrante
escolarizado en nuestros centros tiene los
mismos derechos y obligaciones que el
resto del alumnado; sin embargo, el éxito
de su integración no sólo depende del
cumplimiento de unas leyes, sino también
de la actitud de los miembros de la
comunidad educativa y de la disponibilidad
de programas integrales y recursos
humanos y materiales.},
publisher = {Bilbao : ISEI-IVEI, 2014},
keywords = {País Vasco},
keywords = {informe},
keywords = {inmigrante},
keywords = {integración escolar},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {enseñanza secundaria},
title = {Resultados del alumnado inmigrante en Euskadi},
author = {Luna Arcos, Francisco},
}