@article{11162/218271,
year = {2011},
url = {https://revista.uclm.es/index.php/ensayos/article/view/75},
url = {https://hdl.handle.net/11162/218271},
abstract = {El proyecto PARTEA (Padres y Profesores : compañeros en el diálogo intercultural) ha sido una experiencia educativa desarrollada en siete países de Europa (España, Dinamarca, Reino Unido, Bélgica, Grecia, Turquía y Rumanía), cuyo objetivo principal ha sido el de identificar y desarrollar métodos en el ámbito escolar para mejorar el diálogo intercultural entre padres de las culturas minoritarias y profesores de los diferentes países europeos participantes en este proyecto. Este proyecto ha sido financiado por el Programa de Aprendizaje Permanente de la Comisión Europea y se ha llevado a cabo durante los cursos académicos 2009 y 2011. Durante el periodo en el que se desarrolló la experiencia se comprobó la necesidad de mejorar el diálogo intercultural entre los miembros de las comunidades educativas, constatándose que el acercamiento entre padres de diferentes culturas y profesores contribuía al incremento de dicho diálogo. De esta manera, el proyecto ha supuesto también una oportunidad para el intercambio de buenas prácticas educativas entre docentes y el establecimiento de nuevos canales de comunicación e interacción con las familias de diferentes culturas en el marco de una Europa culturalmente diversa.},
booktitle = {Ensayos : revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 2011, v. 26 ; p. 153-163},
keywords = {relación padres-profesor},
keywords = {minoría étnica},
keywords = {educación inter-cultural},
keywords = {diálogo},
keywords = {proyecto},
title = {El proyecto PARTEA : una experiencia educativa para el desarrollo del diálogo intercultural en Europa},
doi = {10.18239/ensayos.v26i0.75},
author = {Hernández Bravo, José Antonio and Hernández Bravo, Juan Rafael and Milán Arellano, Miguel Ángel},
}