@article{11162/199645,
year = {2018},
url = {https://hdl.handle.net/11162/199645},
abstract = {Se presenta una experiencia educativa para la introducción del pensamiento computacional y la competencia tecnológica en 4.º, 5.º y 6.º de primaria en el Centro Público Integrado Plurilingüe Virxe da Cela (La Coruña) a través del uso didáctico de la plataforma Scratch. Se incorporan en las aulas a partir del curso 2015-2016, desde una perspectiva cooperativa e inclusiva, como elemento para crear aprendizaje y conocimiento autónomo a partir de las potencialidades personales y grupales de un alumnado diverso.},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2018, n. 269, febrero ; p. 22-26},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {innovación pedagógica},
keywords = {programación},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {motivación},
keywords = {cooperación},
keywords = {método activo},
title = {Pensamiento computacional : programar con Scratch},
author = {Pereiro González, María del Camino and Eirín Nemiña, Raúl},
}