@article{11162/198867,
year = {2019},
url = {https://hdl.handle.net/11162/198867},
abstract = {Se describe cómo un proyecto sobre poesía en primaria, con el que se pretendía trabajar la acentuación de palabras agudas, llanas y esdrújulas, acabó sirviendo para revitalizar los dictados, enseñar canciones, aprender a definir escenarios y personajes con adjetivos, montar declamaciones y monólogos entre clases; se dejó notar en la fiesta de fin de curso y¿ ¡hasta sirvió a algunos alumnos para aprender a tocar la guitarra!},
booktitle = {Aula de innovación educativa. 2019, n. 281, abril ; p. 29-33},
keywords = {poesía},
keywords = {género literario},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {ortografía},
keywords = {expresión escrita},
title = {Poesía para trabajar la acentuación},
author = {Caboblanco Brasero, Francisco Javier},
}