@article{11162/194971,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/11162/194971},
abstract = {Se presenta una investigación realizada con el alumnado del tercer curso del grado en maestro de Educación Infantil del Centro Universitario “Sagrada Familia” de Úbeda (Adscrito a la Universidad de Jaén). Se estudió la motivación que este alumnado presentaba antes, durante y después de realizar un BreakOut Edu para alumnos de 5 años. Se fomentó la coordinación docente ya que implicaba a profesorado de distintas asignaturas del grado que actuaron como guías de apoyo al alumnado en todo momento, actuando de forma coordinada para que la actividad englobara contenidos de todas ellas.},
booktitle = {Aula de encuentro : revista de investigación y comunicación de experiencias educativas. 2018, v. 21, n. 2 ; p. 5-26},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {motivación},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {juego educativo},
keywords = {medios de enseñanza},
title = {Estudio cualitativo sobre el uso de la gamificación en Educación Superior para promover la motivación en el alumnado},
doi = {10.17561/ae.v21.n2.1},
author = {Moreno Fuentes, Elena and Perales Molada, Rosa María and Hidalgo Navarrete, José},
}