@article{11162/193942,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/193942},
abstract = {Se describe como el nivel de adopción de tecnologías web emergentes va en aumento en el ámbito educativo. De la misma manera, y paralelamente a dicho nivel de adopción tecnológica basada en la web, aumenta el número de aplicaciones para estos entornos y sus enfoques en educación, y la enseñanza musical no es ajena a estos avances. La web y, por extensión, la web 2.0 (blogs, wikis, marcadores sociales, redes sociales o podcasts, entre otros) están permitiendo un completo espacio interactivo y el control del contenido ha sido descentralizado para permitir a cualquiera colaborar, crear, publicar, suscribirse y compartir información, lo que repercute positivamente en el terreno educativo, y esa ubicuidad debe aprovecharse para la enseñanza y el aprendizaje musical. En este artículo se presenta una panorámica de la tipología de plataformas y herramientas que ofrece la web en el ámbito musical así como sus posibilidades para la educación musical.},
booktitle = {Eufonía : didáctica de la música. 2014, n. 61, julio-septiembre ; p. 24-31},
keywords = {educación musical},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {nuevas tecnologías},
keywords = {tecnología de la información},
title = {La web como entorno para la enseñanza musical},
author = {Palazón Herrera, José},
}