@article{11162/192527, year = {2019}, url = {http://hdl.handle.net/11162/192527}, abstract = {En este estudio, tomando como contexto un centro de enseñanza secundaria en el que se atiende a alumnado agrupado que posee altas capacidades intelectuales, se realiza un análisis diagnóstico sobre la necesidad de formación en su educación para el ocio y tiempo libre. A partir del que, colaborativamente con los agentes implicados y destinatarios, se elabora una propuesta de intervención. Dicha intervención se desarrolla bajo la metodología de evaluación de programas del modelo CIPP, que requiere la evaluación del contexto, aportes, procesos y productos.}, booktitle = {Cuadernos de pedagogía. 2019, n. 501, septiembre ; p. 26-35}, keywords = {educación para el ocio}, keywords = {superdotado}, keywords = {intervención}, title = {Ocio del alumnado de altas capacidades}, author = {Cabrera Casares, Ana Isabel}, }