@article{11162/190913,
year = {2019},
url = {http://hdl.handle.net/11162/190913},
abstract = {Los juegos digitales integrados en la práctica pedagógica pueden desarrollarse dentro de un contexto mucho más atractivo, contextualizado y de aprendizaje activo. Sin embargo, es esencial ofrecer una formación previa a los maestros asegurando contribuyendo así al proceso de enseñanza y de aprendizaje. Por lo tanto, se ofrece un curso de e-learning sobre juegos digitales dirigido a los docentes para evaluar si el proceso educativo favorecía la integración efectiva de los juegos digitales en contextos escolares. Se les ofrece una encuesta de campo cuantitativa y cualitativa, logrando un enfoque con estudiantes universitarios después de un año de la finalización del curso.},
booktitle = {RIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2019, v. 22, n. 2 ; p. 265-285},
keywords = {enseñanza a distancia},
keywords = {política de la educación},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {tecnología de la educación},
keywords = {juego educativo},
title = {Formação de professores a distância para o uso de jogos digitais na escola : mudanças na prática pedagógica?},
doi = {10.5944/ried.22.2.22685},
author = {Ramos, Daniela Karine and Silva, Gleice Assunção da},
}