@article{11162/188543,
year = {2010},
url = {https://www.once.es/dejanos-ayudarte/la-discapacidad-visual/revista-integracion/2010-integracion-56-58/numero-58/sumario-58},
url = {http://hdl.handle.net/11162/188543},
abstract = {Las terapias corporales potencian la capacidad del propio cuerpo como recurso: el movimiento es un proceso que promueve la integración de aspectos físicos, cognitivos, emocionales y sociales en cualquier individuo. El trabajo corporal es esencial en la atención temprana de niños con discapacidad visual, puesto que el centro del proceso es el niño, que se expresa a través del cuerpo-sujeto, que actúa y siente a la vez, reelaborando vivencias de acción y emociones. Es evidente la importancia del desarrollo multisensorial en el desarrollo global posterior. Las técnicas corporales (juego, terapia psicomotriz, movimiento y danza) permiten una intervención más ajustada, frente a los inconvenientes que plantea el trabajo desde la palabra en el aprendizaje del niño ciego.},
booktitle = {Integración : revista digital sobre discapacidad visual. 2010, n. 58, septiembre-diciembre ; 138-144},
keywords = {expresión corporal},
keywords = {danza},
keywords = {desarrollo físico},
keywords = {terapia},
title = {El cuerpo en atención temprana, ¿objeto o sujeto?},
author = {Calle Ysern, Mercedes de la},
}