@misc{11162/185493,
year = {2014},
url = {http://hdl.handle.net/10366/125991},
url = {http://hdl.handle.net/11162/185493},
abstract = {El itinerario pedagógico constituye un recurso didáctico de gran importancia pues
permite el conocimiento, la observación y la interpretación in situ del patrimonio
natural, cultural, histórico y artístico. Se pretende alcanzar un doble objetivo: por un lado aprovechar la existencia del Camino
de Santiago Sanabrés- Mozárabe para diseñar un itinerario pedagógico; y por otro,
poner a disposición de los docentes actividades relacionadas con el patrimonio
ubicado en cada una de las localidades por las que discurre dicho trayecto.},
keywords = {patrimonio cultural},
keywords = {medios de enseñanza},
keywords = {ciencias de la naturaleza},
keywords = {ciencias sociales},
keywords = {enseñanza primaria},
keywords = {elaboración de medios de enseñanza},
keywords = {estrategia de aprendizaje},
title = {Estudiar itinerarios históricos de Castilla y León : el reconocimiento y la valoración del patrimonio histórico y cultural del Camino de Santiago Sanabrés- Mozárabe},
author = {Almaraz Corporales, María Rosa},
}