@article{11162/184721,
year = {1997},
url = {https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=127574},
url = {http://hdl.handle.net/11162/184721},
abstract = {Consideramos que el tema del consumo debe de ser prioritario en el campo educativo, y el hecho de ser incluido dentro de los temas transversales es un logro. Ahora bien, al igual que el resto de los otros temas transversales debe ser contemplado de forma global y conjunta con el resto de las áreas curriculares. Una buena educación para el consumo no tiene que estar reñida con una educación moral y para la paz con la igualdad de oportunidades chicas/os, educación para la salud, educación afectivo-sexual, etc. Otro aspecto a tener en cuenta respecto al tema que nos ocupa, es desarrollar el sentido crítico y la reflexión ante los modelos de persona que nos transmiten a través de los mass-media. Si bien las personas adultas poseen, aunque no siempre, recursos para enfrentarse al asedio de los mismos, la infancia y la adolescencia deben construir esas estrategias defensivas. El papel de la escuela y la familia es imprescindible en ese sentido.},
booktitle = {Tabanque : revista pedagógica. 1997-1998, n. 12-13 ; p. 11-24},
keywords = {consumo},
keywords = {tema transversal},
keywords = {sentido crítico},
keywords = {medios de comunicación de masas},
keywords = {responsabilidad},
title = {Persona y consumo : implicaciones educativas},
author = {García Colmenares, Carmen},
}