@article{11162/174496,
year = {2017},
url = {https://rieoei.org/RIE/article/view/1198},
url = {http://hdl.handle.net/11162/174496},
abstract = {Se aborda en los resuellos del siglo XIX, que tanto han tenido que ver con la gestación y el nacimiento de la Pedagogía Social como una ciencia pedagógica, teórico-práctica y normativa, que tiene por objeto la Educación Social. Como ciencia humana y social, configura y proyecta su objeto de conocimiento en un marco de realidades significativamente trascendentes, en cuanto contexto socio-económico, cultural y político que le da sentido y alcance científico. La Pedagogía Social como ciencia y como disciplina ha de desarrollarse de manera interdisciplinar. Asimismo, se presentan ocho ámbitos en los que se desarrolla su competencia teórico-práctica en situaciones normalizadas y especiales.},
booktitle = {Revista iberoamericana de educación. 2018, v. 75, septiembre-diciembre ; p. 21-43},
keywords = {educación social},
keywords = {ciencias de la educación},
keywords = {estructura social},
keywords = {cultura},
keywords = {interdisciplinariedad},
keywords = {historia de la educación},
title = {Carácter científico y orígenes de la pedagogía social contemporánea},
author = {Limón Mendizábal, María Rosario},
}