@article{11162/172649,
year = {2017},
url = {http://hdl.handle.net/11162/172649},
abstract = {Se analizan distintos temas en torno a la lectura, la ecología y la educación, sobre los que parece que siempre se está debatiendo: si la lectura es un conjunto de prácticas que necesitan ser contextualizadas, como demandan los Nuevos Estudios de Literacidad; si la ecología, más que una moda, debería ser un imperativo de la alfabetización ciudadana; o si la educación es capaz de atender y dar respuesta a los retos y necesidades de la sociedad del presente siglo. Estos planteamientos requieren una respuesta desde múltiples perspectivas para dar solución a un conjunto de problemas que percolan la realidad.},
booktitle = {Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado. 2017, n. 90(31,3), diciembre ; p. 15-25},
keywords = {lectura},
keywords = {ecología},
keywords = {relación escuela-comunidad},
keywords = {formación de profesores},
keywords = {educación ambiental},
title = {Lectura, ecología y educación : desafíos en la formación del profesorado},
author = {Martos García, Aitana and Campos Fernández-Fígares, María del Mar},
}