@article{11162/169308,
year = {1989},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/51269/93014},
url = {http://hdl.handle.net/11162/169308},
abstract = {Se muestran las diversas interpretaciones de la caída de cuerpos sólidos bajo diferentes situaciones dadas por la enseñanza secundaria española. Los estudiantes y centros enfatizan la necesidad de un cambio conceptual a través del cambio metodológico y actitudinal desde una perspectiva constructivista sobre el aprendizaje. También se presentan algunas consideraciones sobre los resultados obtenidos con respecto a la diferencia de sexo de los alumnos y el hecho de que hayan elegido estudios científicos o humanísticos.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas. 1989, v. 7, n. 3, noviembre ; p. 241-246},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {estudios científicos},
keywords = {física},
keywords = {lección},
keywords = {desarrollo de programas de estudios},
keywords = {comprensión},
keywords = {teoría del aprendizaje},
keywords = {metodología},
title = {Comprensión newtoniana de la caída de cuerpos : un estudio de su evolución en el Bachillerato},
author = {Acevedo Díaz, José Antonio},
}