@article{11162/168994,
year = {1992},
url = {https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/39814/93181},
url = {http://hdl.handle.net/11162/168994},
abstract = {Hoy en día, el constructivismo parece ser un enfoque bastante sólido sobre el cual basar los procesos de enseñanza y aprendizaje de las ciencias. Asumiendo la hipótesis básica de esta teoría, se pueden diseñar secuencias de instrucción que ayuden a mejorar el trabajo que tanto profesores como alumnos llevan a cabo.Se presenta un plan basado en un enfoque constructivista, desarrollado en aulas de educación secundaria (13-14 años de edad) sobre la digestión, que es lo suficientemente flexible como para ser adaptado a las diferentes circunstancias en las que tiene lugar el aprendizaje de las ciencias.},
booktitle = {Enseñanza de las ciencias : revista de investigación y experiencias didácticas.},
keywords = {enseñanza secundaria},
keywords = {materia de enseñanza},
keywords = {biología},
keywords = {lección},
keywords = {modelo didáctico},
keywords = {preparación de clases},
title = {La digestión de los alimentos : un plan de actuación en el aula fundamentado en una secuencia constructivista del aprendizaje},
author = {Banet Hernández, Enrique and Núñez Soler, Francisco},
}