@article{11162/12936,
year = {1996},
url = {http://hdl.handle.net/11162/12936},
url = {https://revistasuma.es/revistas/23-noviembre-1996/ensenar-a-pensar-al-alumnado-del.html},
abstract = {Se hacen reflexiones que permiten considerar las matemáticas como área idónea para enseñar a pensar a los niños en la escuela primaria. Se analiza la necesidad de cambiar las prácticas tradicionales, diseñando actividades centradas en los procesos y no en los productos. Desde este planteamiento se establece el paralelismo que existe entre la formación de los conceptos matemáticos y la del pensamiento reflexivo. Se estudia cómo las matemáticas favorecen la adquisición de las diversas capacidades, para terminar revisando, de forma detallada y con ilustraciones prácticas, los elementos intelectuales que un adecuado planteamiento matemático permite desarrollar.},
booktitle = {Suma. 1996, n. 23, noviembre ; p. 7-20},
keywords = {matemáticas},
keywords = {razonamiento},
keywords = {desarrollo cognitivo},
keywords = {capacidad cognitiva},
keywords = {desarrollo de programas de estudios},
keywords = {pensamiento convergente-divergente},
keywords = {memoria},
keywords = {percepción del espacio},
keywords = {representación mental},
keywords = {solución de problemas},
title = {Enseñar a pensar al alumnado del primer ciclo de primaria a través de la matemática},
author = {Soriano Ayala, Encarnación},
}