@article{11162/108911,
year = {2011},
url = {http://hdl.handle.net/11162/108911},
url = {http://hdl.handle.net/2445/113161},
abstract = {En la cotidianidad de los niños, al igual que sucede con los adultos, son muchas las situaciones en las que viven y gestionan emociones, sentimientos y valores. Se propone una atención intencional al tiempo intencionada del profesorado, para generar condiciones favorables para el aprendizaje ético del alumnado, con el que se sienta más competente para responder a situaciones moralmente relevantes. Para ello se hace referencia a la configuración moral de los niños, que presupone la atención explícita de las emociones y los sentimientos morales como un valor primordial de su labor profesional, y no como un valor añadido.},
booktitle = {Temps d'educació. Barcelona, 2011, n. 40 ; p. 117-127},
keywords = {educación moral},
keywords = {afectividad},
keywords = {sentimiento},
keywords = {ética},
title = {Les emocions i els sentiments morals en l’educació de la ciutadania},
author = {Tey Teijón, Amèlia},
}