@article{11162/102382,
year = {2014},
url = {http://www.elsevier.es/es-revista-aula-abierta-389-pdf-90276178-S300},
url = {http://hdl.handle.net/11162/102382},
abstract = {Se analizan las relaciones que se dan entre la competencia de representación espacial y las variables internas: autoconcepto, persistencia y esfuerzo, así como la relación de ésta competencia y las variables externas: práctica de actividad física y realización de actividad artística fuera del aula durante el tiempo de ocio. La muestra estaba formada por los maestros en formación de la Universidad de Oviedo (n = 189). Al grupo de estudiantes se les aplicaron tres cuestionarios: Escala de persistencia y esfuerzo (Guang, Xiang, McBride y Truene, 2006), Test Autoconcepto y Forma (García y Musitu, 2001) y un cuestionario gráfico de representación espacial adecuado a los objetivos. Los resultados obtenidos muestran que existe una relación significativa entre la práctica de actividad artística externa y la dimensión emocional del autoconcepto, así como entre la práctica de actividad física externa y la dimensión física},
booktitle = {Aula abierta. 2014, v. 42, n. 1 ; p. 39-46},
keywords = {estudiante para profesor},
keywords = {concepto de sí mismo},
keywords = {actividad artística},
keywords = {deporte},
keywords = {ocio},
keywords = {enseñanzas artísticas},
keywords = {motivación},
title = {La competencia de representación espacial, el autoconcepto, la actividad artística y la actividad física de los maestros en formación en el ámbito de la expresión plástica},
author = {González González de Mesa, Carmen and López Manrique, Inés and San Pedro Veledo, Juan Carlos},
}