Redined

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  Robótica, realidad aumentada y TAC como herramientas clave en la metodología CLIL en Educación Infantil 

  Moral García, María Cristina; Moreno Fuentes, Elena. 2021
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  Perspectiva de género y condiciones de aprendizajes virtuales en pandemia 

  Posso Yépez, Miguel; León Ron, Mayra Verónica; Narváez Olmedo, Sonia Gabriela [et al.]. 2022
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  Mejora de los programas de formación inicial docente a partir de la trayectoria personal, académica y profesional del alumnado 

  Rodrigo Moriche, María Pilar; Vasco González, Margarita; Gil Pareja, David [et al.]. 2022
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  “Somos capaces, pero…necesitamos ayuda” : análisis del pensamiento, metodologías de trabajo y dificultades encontradas en maestras de educación infantil acerca de la educación física 

  López Ruiz, Nerea; Alcaraz Muñoz, Verónica; Calvo García, Llanos [et al.]. 2022
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  Tipos de evaluación para la competencia no verbal en ELE : el caso de los gestos emblemáticos 

  Belío Apaolaza, Helena Sofía. 2022
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  Intervenciones a nivel escolar para el control de diabetes, la prevención de la obesidad y la promoción de la actividad física : estudio de metaanálisis 

  Cerrato Carretero, María Purificación. 2022

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