De centro facilitador y colaborador a formador e investigador
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2013Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2013, n. 437, septiembre ; p. 48-51Resumen:
Se proponen una relación de mayor reciprocidad entre los centros de secundaria y la universidad. Se precisa para ello la elaboración de un proyecto global que genere propuestas de mejora profesional centradas en el desarrollo del currículo y en el progreso de todo el alumnado. El proyecto debe fomentar la creación de equipos mixtos de investigación y apostar por un nuevo modelo de formación inicia.
Se proponen una relación de mayor reciprocidad entre los centros de secundaria y la universidad. Se precisa para ello la elaboración de un proyecto global que genere propuestas de mejora profesional centradas en el desarrollo del currículo y en el progreso de todo el alumnado. El proyecto debe fomentar la creación de equipos mixtos de investigación y apostar por un nuevo modelo de formación inicia.
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