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L¿experiència d¿un projecte docent bilingüe a la Facultat d¿Economia i Empresa de la UIB
| dc.contributor.author | Jacob Escauriaza, Marta | |
| dc.contributor.author | Payeras Llodrà, Margalida | |
| dc.contributor.author | Alemany Hormaeche, Margalida | |
| dc.contributor.author | Garcia Sastre, M. Antonia | |
| dc.date.issued | 2012 | |
| dc.identifier.issn | 1889-805X | spa |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/96945 | |
| dc.identifier.uri | http://ibdigital.uib.cat/greenstone/collect/anuariEducacio/index/assoc/Anuari_e/ducacio_/2012p290.dir/Anuari_educacio_2012p290.pdf | |
| dc.description.abstract | Aquest treball analitza i avalua els resultats d¿un nou model educatiu bilingüe dissenyat per la Facultat d¿Economia i Empresa de la Universitat dels Illes Balears, el Recorregut Curricular en Anglès, i suggereix mesures per millorar el model en el futur. Els resultats acadèmics després de tres cursos d¿implantació d¿aquest projecte bilingüe per als estudis de grau d¿Administració d¿Empreses (GADE) i grau d¿Economia (GECO) de la UIB són notòriament positius, superiors als obtinguts pels alumnes de la resta de grups. A més, els estudiants que segueixen aquesta modalitat presenten uns millors hàbits acadèmics quant a participació a classe i interacció entre els alumnes. | spa |
| dc.description.abstract | Este trabajo analiza y evalúa los resultados de un nuevo modelo educativo bilingüe diseñado por la Facultad de Economía y Empresa de la Universitat de les Illes Balears, el Recorrido Curricular en Inglés, y sugiere medidas para mejorar el modelo en el futuro. Los resultados académicos después de tres cursos de implantación de este proyecto bilingüe para los estudios de grado en Administración de Empresas (GADE) y grado en Economía (GECO) de la UIB son notoriamente positivos, superiores a los obtenidos por los alumnos del resto de grupos. Además, los estudiantes que siguen esta modalidad, presentan unos mejores hábitos académicos en cuanto a participación en clase e interacción entre los alumnos. | spa |
| dc.format.medium | Digital | spa |
| dc.format.medium | Revista | spa |
| dc.language.iso | spa | spa |
| dc.relation.ispartof | Anuari de l'educació de les Illes Balears. 2012 : p.290-304 | spa |
| dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
| dc.subject | política lingüística | spa |
| dc.subject | enseñanza bilingüe | spa |
| dc.subject | enseñanza superior | spa |
| dc.subject | ciencias económicas | spa |
| dc.subject | empresa | spa |
| dc.subject.other | Baleares (Comunidad Autónoma) | spa |
| dc.title | L¿experiència d¿un projecte docent bilingüe a la Facultat d¿Economia i Empresa de la UIB | cat |
| dc.type | Artículo de revista | spa |
| dc.audience | Alumnado | spa |
| dc.audience | Profesorado | spa |
| dc.bbdd | Analíticas | spa |
| dc.description.pais | ESP | spa |
| dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
| dc.title.journal | Anuari de l'educació de les Illes Balears | spa |