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dc.contributor.authorStojanovic de Casas, Lilyspa
dc.date.issued2001spa
dc.identifier.citationp. 111-112spa
dc.identifier.issn1138-2783spa
dc.identifier.urihttp://www.utpl.edu.ec/ried/images/pdfs/vol4-2/mejoramiento_del_aprendizaje.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/91876
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLas Nuevas Tecnologías de Información y Comunicación (NTIC) han demostrado un gran potencial en proveer ambientes de aprendizajes ricos, flexibles y efectivos, gracias a la interactividad que permiten los recursos en línea. Se presenta el modo en que la base tecnológica de la educación a distancia ha cambiado a través de la evolución de esta última. Se defiende a su vez, que a pesar de la considerable influencia que estos medios tecnológicos puedan tener, el diseño instruccional seguirá siendo determinante para una educación a distancia de calidad.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRIED. Revista iberoamericana de educación a distancia. 2001, v. 4, n. 2, diciembre ; p. 99-112spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectenseñanza a distanciaspa
dc.subjectnuevas tecnologíasspa
dc.subjecttecnología de la informaciónspa
dc.subjecttecnología de los medios de comunicaciónspa
dc.subjectcondiciones de aprendizajespa
dc.titleMejoramiento del aprendizaje a través de las nuevas tecnologías de información en la educación a distanciaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20111027spa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.signaturaECspa
dc.title.journalRIED. Revista iberoamericana de educación a distanciaspa


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