Influencia de la Unión Europea sobre el sistema de formación profesional en Alemania
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2003Publicado en:
Formación profesional : revista europea. 2003, v.III, n. 30, septiembre-diciembre ; p. 44-57Resumen:
La política europea de formación profesional está subordinada al principio rector de la subsidiariedad y al principio consensuado de 'unidad por la diversidad' y el rechazo a la armonización. En un contexto de globalización y de internacionalización de los procesos educativos, éstos ejercen una presión adaptativa sobre los sistemas nacionales que obliga a los distintos estados a reaccionar ante los desafíos europeos. El artículo profundiza en estas cuestiones analizando las oportunidades y los riesgos que conlleva el proceso en el caso de la República Federal de Alemania.
La política europea de formación profesional está subordinada al principio rector de la subsidiariedad y al principio consensuado de 'unidad por la diversidad' y el rechazo a la armonización. En un contexto de globalización y de internacionalización de los procesos educativos, éstos ejercen una presión adaptativa sobre los sistemas nacionales que obliga a los distintos estados a reaccionar ante los desafíos europeos. El artículo profundiza en estas cuestiones analizando las oportunidades y los riesgos que conlleva el proceso en el caso de la República Federal de Alemania.
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