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Bolonia y la formación inicial de los maestros en España

dc.contributor.authorTorres Lucas, Jorgespa
dc.date.issued2010spa
dc.identifier.citationp. 18spa
dc.identifier.issn0210-4679spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/80879
dc.descriptionMonográfico con el título: 'PyM, 45 años al servicio de la innovación educativa'spa
dc.description.abstractSe resumen los cambios producidos por la adaptación del sistema universitario español al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES) o 'proceso Bolonia', y cómo ésta adaptación ha transformado la estructura de la formación inicial de maestros y profesores en España. Se trata de la equiparación del nivel académico, de la reducción del mapa de titulaciones de maestro y de la redefinición del perfil formativo y de los planes de estudio de los maestros. Se concluye que el cambio ha resultado beneficioso para la formación inicial de maestros y profesores.spa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPadres y maestros. 2010, n. 334, septiembre ; p. 15-18spa
dc.rightsAtribución-NoComercial-SinDerivadas 3.0 No portadaspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/deed.es*
dc.subjectsistema educativospa
dc.subjectpolítica de la educaciónspa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjectEspañaspa
dc.subjectEuropaspa
dc.subjectprofesorspa
dc.subject.otherEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)spa
dc.titleBolonia y la formación inicial de los maestros en Españaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.date.provenance20110209spa
dc.description.locationBiblioteca del Ministerio de Educación y Formación Profesional; Calle San Agustín, 5; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@educacion.gob.esspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.identifier.dlC-252-1965spa
dc.identifier.signaturaEC R-62spa
dc.title.journalPadres y maestrosspa


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Nombre:
00820113011763.pdf
Tamaño:
877.5Kb
Formato:
PDF
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